III. nädala ülesanne

Kolmanda nädala ülesanne on keerulisem kui ta alguses paistab. Väljend m-õpe on liikunud juba mitu aastat, kuid reaalne sisu on tekkinud ikkagi viimase aasta või paari jooksul - BBC andmetel kasutas 7.3 miljonit inimest veebis ringiliikumiseks mobiiltelefoni 2008.a. II ja III kvartalis. Olgem ausad GPSga ringiliikuda, teatud punktides fotokaga pilte ja sülearvutiga märkmeid teha ning lõpus klassiruumis interneti ühendusega arvuti taga kõik see kokkupanna - see ei ole ikka päris m-õpe ja juba selle varustuse kaal seab ette teatud piirid :)

Päris m-õppes teeb kogu tegevuse ära üks vahend. Sellised vahendid on tänapäeval juba olemas, kuid on veel üks mure - need vahendid ei suhtle omavahel. Erinevad op - süsteemid, flashi ja/või java kasutamise võimalused, rääkimata juba olemasolevate veebilehtede kuvamine mobiiltelefonide ekraanil. Kõik see teeb minu jaoks raskeks rääkimise mingist kindlasti süsteemist või meetodist m-õppes. Näiteks on vägagi huvitav uurimus m-õppest kõrghariduses kirjutatud Austraalia Wollongongi ülikooli inimeste poolt (http://ro.uow.edu.au/edupapers/91/). Uurimus on avaldatud 2009.a. ja läbiviidud 2006 - 2008. Kui me aga nüüd mõtleme, et millised olid võimalused 2006ndal aastal ja millised on võimalused nüüd?

Aga et mitte päris ülesandest mööda hiilida siis ka üks konkreetne näide, mille leidsin. Nimelt võttis Abilene ülikool USAs (ACU) kasutusele statistika õpetamiseks iPhone rakenduse "Statistics", mille on välja töödanud firma GetYa Learn On (http://www.getyalearnon.com/news.html). Lisaks teooria omandamisele ja jaotuste graafikutega tutvumisele, võimaldab see rakendus ka tudengitel sooritada erinevaid eneseteste.
ACUs on juba mõnda aega tegeletud m-õppe arendamisega. Seda küll põhiliselt iPhone'de abil - st. loengud ja podcastid iTunes keskkonnas, erinevate iPhone ja iPodi rakenduste aktiivne kasutamine õppetöös jmt. Nende õppejõudude ja tudengite muljeid saab lugeda lehelt http://www.acu.edu/technology/mobilelearning/

Teise nädala ülesanne.

Õppejõudude poolt pakutud valikust proovisin Snaptu nimelist programmide paketti. Vägagi sümpaatne tundus ja kasutan teda ka edaspidi. Twitter, google kalender ja rss lugeja kuluvad igas õppeprotsessis ära. Londoni metroo ja pubid võibolla mitte niipalju aga kui asendada need näiteks mobiilse tunniplaaniga ja ka vahend sms-ga lühinumbrile tagasiside andmise võimalusega siis saame juba üsnagi arvestatava paketi igale koolile. Teistest vahenditest soovitaksin programmi UpCode (www.upcode.fi) või mõnd selle analoogi. Programm oskab lugeda triipkoodi või siis 3D koodi ja nende abil on lihtsam mobiiliga infole ligipääseda. Ja lõpetuseks bloger nimeline programm, millega praegust sissekannet kirjutan.

Kursuse tähelepanekud I

1. iCampuse m-õppe kursuse rss voog ei tööta. Vähemalt mobiilis.
2. Laiali saadetud tutvustkirja wikiversity link ei tulnud korrektsena mobiili. Arvatavasti põhjustatuna sümbolitest (õ; :).

m-Õppe kursuse I nädal

Olen TÜ Pärnu kolledži haridustehnoloog. Huvi m-õppe vastu olen tõsisemalt tundnud nii viimase paari aasta jooksul. Esimese konkreetse näitena tuleb meelde üks Anne Villemsi poolt näidatud kursus, kus tema tudengid (omal initsiatiivil ja õppejõu loal) olid mobiilisõbralikult kättesaadavaks üle neti teinud aine loengud nii tekstina kui ka audio vormis.

Nüüdseks on ka ise natukene katsetatud. Näiteks võib vaadata, milline on erinevus kui minna aadressile www.pc.ut.ee ja vaadata, milline on erinevus arvutil ja mobiilil.

Paari - kolme aasta pärast on arvatavasti võimalik kasutada õppeasutustel pakette, kus ühes tervikus on õpilastel (oma mobiilidest siis) saada info loengute - kursuste kohta, anda õppejõududel tagasisidet, saada üldinfot jmt. Esimese näitena oskan tuua San Diego ülikooli katsetuse - http://my.sandiego.edu/mobile.

Lõpetuseks lisan, et üritan kursuse läbida ilma arvutita, kasutades mobiiltelefoni nokia 5800 XpressMusic.